小・中・高校における自傷行為の実態及びその対応に関する研究(2005年度研究助成金成果報告)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2006-07-31
著者
-
土川 洋子
白梅学園短期大学福祉援助学科
-
金子 尚弘
白梅学園大学
-
金子 尚弘
白梅学園短期大学心理学科
-
金子 尚弘
白梅学園短大
-
若本 純子
白梅学園大学
-
若本 純子
お茶の水女子大学大学院:(現所属) 白梅学園大学
関連論文
- 研究・調査質疑討論
- 成人女性の葛藤--ワーク・ライフ・バランス,子育て,母娘関係をめぐる概観
- 国内における不登校研究の概観--1990-2007年における雑誌論文・記事による研究動向の検討および不登校に対する重要な援助資源である教師・家族に焦点をあてた概観
- 高校生の登校回避感情と登校理由から考察する不登校とその支援--大学生を対象とする回顧法の質問紙調査から
- 中年期の老いの自覚と対処における「関心」の向け方による相違
- 中高年期における主観的老いの経験
- 介護福祉士養成校における精神障害者介護の教育のあり方に関する研究 : 精神障害者ホームヘルプの実態から
- マウスを用いた長期間にわたる学習能力に関する研究(2008年度研究助成金成果報告)
- マウスを用いた脳機能と行動に関する研究(2007年度研究助成金成果報告)
- 療育実践と療育家育成の課題(自主企画シンポジウムI)
- K321 教師のストレスが児童生徒へのかかわりにもたらす影響とその影響を最小化する心理的要因 : 教師に対する面接調査から(口頭セッション53 ストレス)
- K417 学校現場で求められる自尊感情を測る尺度作成の試み(口頭セッション69 自己効力感・自尊感情)
- 中高年期の自己評価における発達的特徴 : 自尊感情との関連,および領域間の関連に注目して
- 老いと自己概念からなる中高年期発達モデルの作成と妥当性の検証
- 中高年期発達のメカニズム : 老いに伴う発達過程
- 小・中・高校における自傷行為の実態及びその対応に関する研究(2005年度研究助成金成果報告)
- 中高年期のwell-beingと危機--老いと自己評価の関連から
- 中年期の多次元的自己概念における発達的特徴 : 自己に対する関心と評価の交互作用という観点から
- さまざまな取り組み質疑討論
- 小・中・高校における児童生徒の自傷行為への対応(1)
- 女子短期大学生の学生生活への適応に関する調査研究
- 楽観主義に関する研究 : 女子青年の自己概念・時間的信念との関係から
- 外部ファイルサーバーを利用した協同作業空間の利用
- 介護福祉実践における「ホスピタリティ」の応用の可能性その3 : キャプション評価法から「ホスピタリティ」をとらえる(2009年度研究助成成果報告)
- 介護福祉士国家試験実技試験免除のための介護技術講習会 実施状況報告
- 介護福祉実践における「ホスピタリティ」の応用の可能性(2007年度研究助成金成果報告)
- 学びの自覚化に及ぼすグループワークの効果 : 介護実習指導におけるグループワークからの一考察
- 介護福祉士養成校における精神障害者介護の教育のあり方に関する研究 : 精神障害者ホームヘルプの実態から(2006年度研究助成金成果報告)
- 施設介護実習の指導体制の現状と今後の課題 : 実習センターの役割を考える
- 介護福祉士実習指導の成果と課題(研究報告)
- 介護福祉士の精神障害ホームヘルプ授業参画の必要性に関する研究(2002年度研究助成成果報告)
- 精神障害者居宅自立支援における医療機関の現状と介護のあり方に関する調査
- 精神科病棟における行動評価尺度Rehabの退院促進群抽出の意義
- 介護福祉実践における「ホスピタリティ」の応用の可能性第2報 : 学生の「ホスピタリティ」の捉え方(2008年度研究助成金成果報告)
- 公開講座 : 教師のためのマルチメディア講習会
- 衛星利用遠隔講義の評価と課題
- マルチメディアデータを活用したデータベースシステムの構築
- 地域の子育てネットワーク : ひの社会教育センターの実践
- モデルマウスを用いた行動実験の標準化
- コロロメソッドに於ける自閉症児の発語プログラム
- 特別支援教育におけるICT活用の役割
- 心理学科コンピュータシステム : その現状と将来の計画・展望(人文・社会科学篇)
- 行動毒性学におけるオペラント条件づけの意義と方法(自然科学篇)
- 行動毒性学研究の最近の動向と課題(自然科学篇)
- マウスのオペラント行動へのNO_2ガスの影響(自然科学篇)
- 近交系マウス(BALB/c)嗅覚連続逆転学習(人文・社会科学篇)
- 嗅覚系破壊による齧歯類の行動変化(自然科学篇,樋口愛子学長追悼記念号)
- 発達障害のプラクシス 発達障害と反応性愛着障害の鑑別的見立て
- 発達障害のプラクシス 広汎性発達障害における社会性の障害--情動と学習との関連による捉え直しと支援への示唆
- 自己概念の発達--乳児期,幼児期,児童期,思春期
- 教師独自のストレッサー,児童生徒へのかかわりを含むストレス反応と教師観・教育観を規定する要因--教師の属性による差の検討
- 福祉におけるインターネットの現状 : だれためのホームページか
- チーム医療(2) : 質疑討論
- 精神障害者居宅自立支援介護の在り方に関する家族会の意識調査
- 精神障害者自立支援に必要な介護技術の明確化の試み
- 基礎心理学教育における動物行動実験とコンピュータ
- 応用行動分析的手法による自習教材とキャプティベイト(Macromedia Captivate)
- 高等教育におけるe-learningの現状と課題
- 遠隔授業の進め方と効果に関する研究(2002年度研究助成成果報告)
- 実習教育のe-learning
- マルチメディア教材の作成技術
- 教室の内と外とのコンピュータ
- マルチメディアを用いた遠隔授業 : 克服すべき技術と克服する技術
- マルチメディアによる教育 : 生涯学習と視聴覚教育
- 動物の実験行動分析システム
- 選択行動の獲得プログラムを通して行動分析の基本を考える : 山田論文へのコメント(ノーマライゼーションと行動分析)
- C-III-4 アルコール暴露によるマウスの反応パターンの変化(日本動物心理学会第53回大会発表要旨)
- マウスのフリーオペラント事態における日内反応分布(VI.第12回大会発表要旨)
- P-I-3 マウスのフリーオペラント事態における24時間終日実験での日内反応分布(日本動物心理学会第52回大会発表)
- 障害者自立支援法関連 : 質疑討論
- 四年制大学における介護福祉士養成課程の位置づけを考える : 東京都キャリア形成訪問指導事業への参加を通して
- プレゼンテーションツールと授業シナリオ
- 算数の学習におけるICTの利用
- 特別支援教育とFlash教材
- 大学生の子育て不安とストレス対処
- パソコンは心理学研究・教育の「台所」 (心理学の教育における情報技術の活用)
- マウスを用いた長期にわたる学習能力に関する研究
- 発達障害のプラクシス(3)高機能広汎性発達障害が疑われる不登校の中学生女子に対する多角的支援
- 発達障害のプラクシス(4)心理発達アセスメントにおける自閉症スペクトラムが疑われる場合の保護者への構造化面接ツール開発のための予備的研究 : 診断基準,診断補助ツール,構造化面接尺度の概観からの検討
- 「森のようちえん」実践報告 : 子育てネットワークの地域研究班
- 蹴り払い応答と噛みつき応答を指標とする易刺激性の行動学的評価 : 慢性緩和ストレスマウスを用いた行動学的・行動薬理学的研究
- コンサルテーションの理論的,実践的検討 : 女子大学生の母親に対するコンサルテーション事例の介入過程
- 高等教育におけるクラウドコンピューティング
- B-12 福祉施設の作業における休憩の効果(ポスター発表)
- P1-10 ワークショップ参加児童の視覚的行動表示方法(ポスター発表I)