昭和二十年代のカリキュラム研究における国語科教育の試行 : 東京高等師範学校附属小学校のばあい(<特集>現代の言語環境と国語教育)
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概要
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- 1996-03-31
著者
関連論文
- 坂口京子著, 『戦後新教育における経験主義国語教育の研究-経験主義教育観の摂取と実践的理解の過程-』, 2009年2月28日刊, 風間書房, A5判, 411頁
- 大阪第二師範学校附属中学校『中学校新教育の実際』(1949年)について(自由研究発表)
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- 地域教育計画における言語の学習指導についての考察
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- 昭和二十年代の国語科教育における時代認識
- 基礎学力とその保障 : 1950年代の資料をもとに(21世紀にいきる国語教育実践学の構築に向けて)
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- 戦後初期「自由研究」と国語科
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- 4 「奈良吉城プラン」(昭和23年)についての考察
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- 昭和二十年代のカリキュラム研究における国語科教育の試行 : 東京高等師範学校附属小学校のばあい(現代の言語環境と国語教育)
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- II-2 昭和20年代後半における国語単元学習の変容 : 広島大学附属小学校のばあい
- テーマ1 戦後新教育(単元学習)の歴史的検討 : その課題と方法(ラウンドテーブル)
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- 3. 昭和二十年代国語科学習指導の類型的把握
- 広島高等師範学校附属小学校における国語単元学習 : 『国語科教育の実際』(昭和二六年)を中心に(国語教育史研究の課題)
- 2 昭和二十年代における国語単元学習の考察 : 広島高等師範学校附属小学校のばあい