提案一 学習者の認知を通して教科の教育を検討することの重要性(認知科学が国語教育に示唆するもの,夏期学会(第八十四回東京学会),<特集>認知科学が国語教育に示唆するもの)

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概要

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• 全国大学国語教育学会の論文
• 1994-03-31

著者

• 岩永 正史

  山梨大学

関連論文

• 鹿内信善著, 『「創造的読み」の支援方法に関する研究』, 2007年2月28日刊, 風間書房, A5判, 370頁
• 提案一 学習者の認知を通して教科の教育を検討することの重要性(認知科学が国語教育に示唆するもの,夏期学会(第八十四回東京学会),認知科学が国語教育に示唆するもの)
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