鹿内信善著, 『「創造的読み」の支援方法に関する研究』, 2007年2月28日刊, 風間書房, A5判, 370頁

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概要

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• 2009-09-30

著者

• 岩永 正史

  山梨大学

関連論文

• 鹿内信善著, 『「創造的読み」の支援方法に関する研究』, 2007年2月28日刊, 風間書房, A5判, 370頁
• 提案一 学習者の認知を通して教科の教育を検討することの重要性(認知科学が国語教育に示唆するもの,夏期学会(第八十四回東京学会),認知科学が国語教育に示唆するもの)
• III-5 児童の説明文スキーマの発達 : 読みの過程で生じる予測に着目して
• 物語スキーマの指導 : アメリカ合衆国の場合を例に(国語教育の発達論的研究)

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