アメリカにおける「自律的な学校経営(School-Based Management)」の制度論的考察
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
はじめに,I.SBMの概念と学校改善との連関性,II.SBM下における関係者(Stakeholders)の役割変容,(1)中央オフィスの関係者における役割変容,(1)教育長の役割変容,(2)オフィスの専門者の役割変容,(2)学校における関係者の役割変容,(1)校長の役割変容,(2)教師と生徒、保護者の役割変容,III.学区オフィスと各学校との新たな関係構築,-スクールカウンシル(学校協議会)の構成と運営-,(1)学区オフィスの組織構成とSBM施策の信条,(2)スクールカウンシルの組織と運営,IV.カリキュラムの分権化と学習効果,(1)カリキュラムの基準性(Standards)と分権化,(2)SBM下における生徒のアチーブメント,(3)学習のパフォーマンス向上の戦略
- 2003-01-31
著者
関連論文
- 【特別論文】学校における協働文化の形成とその戦略
- 研究動向レビュー
- 新しい学校経営概念の創出 : 流動化する学校組織とかかわって(わが国教育経営研究の到達点と今後の課題-学校の自律性と学校経営概念の再定位-)
- 日米の総合的学習比較論(16)学校と地域とを結ぶサービス・ラーニングの実践(7)
- 学校と地域を結ぶカリキュラム開発の新たな展開 : 米国のサービスラーニングに焦点をあてて
- 私の教育経営学講義 : その位置づけと特色(教育経営ノート)
- 1 実践研究紹介(信頼を創造する公立学校の挑戦-壱岐丘の風がどのように吹いたか,実践研究賞,学会褒賞)
- 学会が自分に何をしてくれるかよりも,学会に自分は何を寄与できるか,それが問題だ(学会創立50周年・紀要第50号記念特別企画-教育経営学会のあゆみとこれからの展望-)
- 河野和清編著, 『地方分権下における自律的学校経営の構築に関する総合的研究』, 多賀出版, 2004年
- 日本教育経営学会第36回大会
- 校長のリーダーシップスタイルを中心に(課題研究報告1 : 教育課程の共通性と多様性-地域を基盤にした開発の課題-)
- 学校経営研究の功罪(教育経営研究の再構築)
- 教育課程経営の評価に関する現状と課題(教育経営と評価)
- 「実践的研究」方法の視座とその試み (子どもの問題行動と教育経営研究のあり方)
- 関西地区 : 「関西地区定例研究会」の近況(地区研究情報)
- 関西地区 : 「関西地区定例研究会」の近況(地区研究情報)
- 近畿地区例会の報告(地区研究情報)
- さらなる研究の発展に向けて(学校改善研究の課題)
- 近畿地区 : 「日本教育経営学会関西研究例会」(地区研究情報)
- 近畿地区 : 「教育経営学会例会」の発足(地区研究情報)
- 日本教育経営学会第28回大会報告
- 近畿地区会員の研究動向(地区研究情報)
- 『講座 日本の教育経営』編集雑感(『講座 日本の教育経営』, (全10巻))
- マグネット・スク-ルの発展経緯と経営上の課題--1980年代アメリカ教育改革の展開過程において
- 学校経営研究における社会学的研究方法としての実践記録の分析の有効性と限界点(II-7部会 学校組織)
- 外国の教育改革と教育経営 : その動向と課題性(教育改革と教育経営-改革への提言)
- 経営管理と組織におけるイノベーション : システムズ・アプローチの視点から
- X-1009 チーム発想法による幼児観察の研究 : 教育実習における導入をめぐって
- 未来のアメリカ社会が中等教育のカリキュラムに及ぼす影響の一考察 : Kimball Wilesのモデルを中心として
- アメリカにおけるP.P.B.Sの教育経営適用における課題
- 参画意識を高める学校経営 : 人間と組織のニュールネッサンスを求めて
- アメリカにおける「自律的な学校経営(School-Based Management)」の制度論的考察