実践的態度を育てる家庭科の授業の在り方(1) : 加古川市立N小学校における「たまごの調理」の事例研究を通して
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
Recently how to develop positive attitudes toward practicing what they have learned at school has been a great concern among Homemaking teachers. In order to achieve the objective, the following things are important to do: 1 to tell learners the criteria of evaluation. 2 to give learners a chance to think about how to cook and how to serve egg recipes. 3 to decide what to teach by observing their interest and judging their skills. 4 to give them appropriate advice and encourage them. 5 to let them evaluate their work. 6 to let them practice what they learned in school. The practical study of teaching egg recipes indicates that positive attitudes of school children have been developed in Homemaking class.
- 武庫川女子大学の論文
著者
関連論文
- 防災視点をとり入れた住生活教育のあり方に関する研究 : 兵庫県内高校生の居住地別, 建物被害の有無別防災対応
- 防災の視点をとり入れた家庭科「住生活」指導内容の提案
- 防災の視点をとり入れた家庭科「住生活」指導内容提案のための基礎資料 : 指導内容案の作成
- 6I6-33 高等学校生物科教員の教材開発に関する考察(科学的学力・能力(2))
- 実践的態度を育てる家庭科の授業の在り方(1) : 加古川市立N小学校における「たまごの調理」の事例研究を通して
- 家庭科教育における教育と研究とのネットワーク形成を考える(3)高等学校家庭科教員の研究論文の表題分析から
- 家庭科教育における教育と研究とのネットワーク形成を考える(2)中学校家庭科教員の研究論文の表題分析から
- 家庭科教育における教育と研究とのネットワーク形成を考える(1)小学校家庭科教員の研究論文の表題分析から
- 家庭科教育における教育と研究とのネットワーク形成に関する基礎調査(第1報) : 兵庫県家庭科教員のもつ悩みと研究者への期待を中心として