2G-03 構成主義学習論に基づく指導モデル5Esのアセスメント : 高校生物カリキュラムBSCS Biology: A Human Approach 2^<nd> Editionに基づいて(学習心理・教育評価,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2005-08-04

著者

• 長洲 南海男

  常葉学園大学教職大学院

• 北田 典子

  東邦大学理学部教員養成課程

• 長洲 南海男

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

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