2-置換フルオレンの炭素-13核磁気共鳴スペクトルにおける置換基効果
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
2-置換フルオレンの炭素-13核磁気共鳴スペクトルにおける置換基効果:2-置換フルオレンの炭素-13核磁気共鳴(NMR)スペクトルを測定し、2-位の置換基による化学シフト(SCS)を決定した。C_<11>,-SCSはニトロ基に代表される電子求引性共鳴基により高磁場シフトした(逆置換基効果)。一方C_7-SCSは低磁場シフト(通常の置換基効果)したことから、第2のベンゼン環(置換基から遠い方)のπ電子が強く分極していることが明らかになった。電子供給共鳴基によるC_<11>,への効果は小さいが、C_7に対しては明らかに高磁場シフトすることから、この炭素に対してはC_<11>(1-置換ベンゼンのρ-位に相当)と同様に共鳴効果も寄与していることが実証された。
- 和歌山大学の論文
- 2006-02-28
著者
-
木村 憲喜
和歌山大学教育学部化学教室
-
林 聡子
Department Of Chemistry Faculty Of Education Wakayama University
-
楠山 芳章
Department Of Chemistry Faculty Of Education Wakayama University
-
エルデネビレグ ウランバートル
Department of Chemistry, Faculty of Education, Wakayama University
-
木村 憲喜
Department of Chemistry, Faculty of Education, Wakayama University
-
中西 和郎
Department of Chemistry, Faculty of Education, Wakayama University
-
中西 和郎
Department Of Chemistry Faculty Of Education Wakayama University
-
木村 憲喜
Department Of Chemistry Faculty Of Education Wakayama University
-
エルデネビレグ ウランバートル
Department Of Chemistry Faculty Of Education Wakayama University
関連論文
- テトラアルキルアンモニウムジクロロブロメート(1-)による第二級アルコール類の酸化反応
- 28aVE-6 大学生による科学実験教室の高度化(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
- テトラアルキルアンモニウムジクロロブロメート(1-)による2,6-ジ-t-ブチル-4-メチルフェノールおよびその誘導体の酸化反応
- ミャンマーと日本における化学教育の比較
- ミャンマーと日本における中等理科教育の比較
- 核磁気共鳴法による一次元複核錯体A_4[Pt_2X(P_2O_5H_2)_4]・nH_2O(A: K, NH_4, Cs; X: Cl, Br, I)の原子価構造の研究
- コンピューターを活用した凝固点降下測定の実践例
- 実践的な理科教育の課題
- さまざまな先端化学分析機器を用いた高等学校特設課外授業の実践例
- 一次元混合金属錯体[Cu(chxn)_2][PtX_2(chxn)_2]X_4(X=Cl,Br)の原子価構造と鎖上のスピン挙動の研究
- ^C NMRおよびESR法を用いた一次元ニッケル-パラジウム混合金属錯体[Ni_Pd_xBr(chxn)_2](NO_3)_2(0.00≤x≤1.00)の金属原子価とスピン構造の研究
- パソコンによる自動計測を活用した日食時の気温変化について
- 医療応用を目指した糖鎖プローブの創成 : インフルエンザウイルス感染阻害を目的としたシアリルラクトース誘導体の合成
- 小学生向け出前型実験工作教室の活動について
- P4 入浴剤づくりと気体の重さの測定について(研究発表(ポスター発表))
- 2-置換フルオレンの炭素-13核磁気共鳴スペクトルにおける置換基効果
- 「パラ置換プロピルベンゼン(A)、2-メチルプロピルベンゼン(B)及び2,2-ジメチルプロピルベンゼン(C)の側鎖炭素化学シフトにおける置換基効果について」
- 置換ベンジルメチルエーテルの側鎖酸素-17及び炭素-13核磁気共鳴スペクトルに及ぼす置換基効果
- 置換ベンジルアルコールの炭素-13及び酸素-17核磁気共鳴スペクトルに及ぼす置換基効果
- 二酸化イオウ中におけるスルフィドの五塩化アンチモン錯体の1 H NMR法による研究
- p-置換エチルベンゼンにおけるメチル炭素の置換基誘導逆化学シフトに関する詳細な検討〔英文〕
- 化学教育における諸問題と教材開発-1-高等学校化学教育における実験回数の調査と考察
- pKa Values of the cis-2-Substituted 1-Cyclopropanecarboxylic Acids in 50% Ethanol at 25℃
- 自然現象をあるがままに捉えさせる試み : 温度指示を題材として(小・中・高のページ)
- 繊維炭化物質 RAC-38 の教材への利用 : 過酸化水素の分解反応における触媒作用を例として
- 自然科学に興味を抱かせる授業の試み : 身近な物質「石炭」を利用した一例(小・中・高のページ)
- パックテストを用いた身近な河川の分析
- E7 実践的指導力を養成するための出前実験工作教室の活動(研究発表(口頭発表))
- P1 デジタル教材を用いた日食時の気温測定について(セッション10,研究発表:ポスター発表)
- 大学生による小中学生向け実験科学講座
- 雨水はなぜ酸性なのか? : 身近な水を分析してみよう
- 2-クロロ-2-メチルプロピルフェニルスルフィドのマススペクトルとフラグメントイオンの構造
- タマネギの外皮粉末パウダーを使った染色実験と実践例
- ジョイントカレッジで行った基礎的な理科実験実習と安全管理について
- DSC,X線,UV-Visスペクトル測定による臭素架橋一次元白金錯体の構造相転移とサーモクロミズム現象の研究
- ^2H, ^1H NMR法による[Pt(en)_2] [PtX_2(en)_2] (SO_4)_2・6H_2O結晶中における水分子の動的挙動の研究
- 雨水はなぜ酸性なのか? : 身近な水を分析してみよう(ヘッドライン:市民として必要な基礎・基本の化学V-身近な疑問と化学(○○はなぜ××なのか?))
- β-クロロエチルラジカルおよびβ-フェネチルラジカルの構造に関するCIDNP法による研究
- 有機セレン化学において77Se NMRから得られる情報
- パソコン連動型温度センサーを用いた身近な気体と水溶液の熱の伝わりやすさおよび反応熱の測定について
- テトラアルキルアンモニウムジクロロブロメート(1-)とアミド類との反応
- 身近なpH指示薬の探索と授業実践
- 高等学校への出前講義と実験(3)発泡スチロール球を利用した分子模型の製作
- 液晶インクを使った小学生向け実験工作と実践例について
- 理科支援員等配置事業による活動と地域貢献について
- 雨水を題材とした中学、高校化学における環境教育の実践
- 市販の放射線測定器を使った身近な自然放射線の測定と実践例