歴史教育に見る思考表現スタイルと能力評価 : 日米小学校の授業比較から(1.子どもの内面を耕すことばの教育-教室談話の構造-,研究委員会企画シンポジウム 1,I 日本教育心理学会第47回総会概要)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 2006-03-30

著者

• 渡辺 雅子

  明治学院大学

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