親子関係の生涯発達心理学的研究 (II) : PBIとIPAの尺度の再検討
スポンサーリンク
概要
著者
-
井森 澄江
東京家政大学人文学部発達心理研究室
-
井上 俊哉
東京家政大学
-
井上 俊哉
東京家政大学教養部情報処理研究室
-
斉藤 こずゑ
國學院大學
-
西村 純一
東京家政大学文学部心理教育学科老年心理研究室
-
大井 京子
東京家政大学文学部心理教育学科資料室
-
西村 純一
東京家政大学
-
斉藤 こずゑ
國學院大學文学部
-
大井 京子
東京家政大学付属臨床相談センター
-
井森 澄江
東京家政大学人文学部教育福祉学科発達心理研究室
-
井森 澄江
東京家政大学
-
大井 京子
東京家政大学
関連論文
- 女子大学生における親準備性の発達(2) : 入学時の養護性について
- 女子大学生における親準備性の発達(1) : 入学時のソーシャルスキルについて
- 高学歴女性にみる老後意識の年代差
- PF112 アサーション・テスト作成の試み (10) : 米国でのアサーティブ行動の因子構造に関する検討・その2
- 臨床としての保育を問う : 発達観の転換
- PE20 対人的フラストレーション場面における幼児の反応分析
- PF15 幼児期における父子関係・母子関係と仲間からの受容度
- 青年期から成人期にかけての母親認知の縦断的変化 : 母親になること
- 母親認知の縦断的変化 : 青年期から成人期にかけて
- A-23 母親認知の縦断的変化(2) : 母親になること
- A-22 母親認知の縦断的変化(1) : 青年期から成人期にかけて
- コンピュータ支援によるウィビングデザインの教育 : 織物ドラフトの設計を中心に
- 成人女性の生きがいに関する生涯発達心理学的研究(IV) : 老後の生き方・生きがい
- 成人女性の生きがいに関する生涯発達心理学的研究(III) : 女性の生き方の理想と実際
- 成人女性の生きがいに関する生涯発達心理学的研究(II) : 生きがいの場の検討
- 成人女性の生きがいに関する生涯発達心理学的研究(I) : 生きがいの意味と生きがいの対象の年代差
- 親子関係の生涯発達心理学的研究(IV) : 親の世話に対する態度の検討
- 親子関係の生涯発達心理学的研究(III) : 愛着および親の養育態度の検討
- 親子関係の生涯発達心理学的研究 (II) : PBIとIPAの尺度の再検討
- 親子関係の生涯発達心理学的研究(I) : 家族構造の世代差
- サラリーマンの生きがいの構造,年齢差および性差の検討
- 定年退職期のライフスタイルと社会的ネットワークとの関係
- 現代女性の食生活面にみる心理,社会的側面
- BASICプログラミングと適性
- 成人発達・老年発達の研究の動向(発達部門(成人・老人))(わが国の最近1年間における教育心理学の研究動向と展望)
- 企業の研究者・技術者の研究成果に対する年齢及びキャリア要因の影響の検討
- Quality of Life (第1報)
- 幸福な老いに関する基礎的研究 (第3報)
- 幸福な老いに関する基礎的研究 (第2報)
- 幸福な老いに関する基礎的研究
- 定年退職期の社会的ネットワークの変化の認知に関連する要因の検討
- 6-2 BASICプログラミングの学習成果と適性
- 人格 407 大卒女性にみる老後の同別居への態度
- PA2-37 映像メディア・リテラシーにおける制作体験の機能(教授・学習)
- PC17 引用発話における人を指示する表現の選択の発達
- P2006 幼児における話者認識の発達(1)
- 映像発達研究法の可能性 : フィールドにおける洞察を観る
- 日常動作の主観的運動強度と身体機能の加齢との関係
- 主観的運動強度をめぐる諸問題
- 子どもの目・実践の目・研究の目
- P2-34 大学前期の親準備性と学生生活(2) : 養護性に焦点を当てて(ポスター発表)
- P2-33 大学前期の親準備性と学生生活(1) : ソーシャルスキルに焦点を当てて(ポスター発表)
- 人格7(444〜448)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- PD041 青年期女子の親準備性の発達(2)
- PD040 青年期女子の親準備性の発達(1)
- PB2-44 大学生における"授業の楽しさ感"の検討(1)(教授・学習)
- PB2-45 大学生における"授業の楽しさ感"の検討(2)(教授・学習)
- 教育におけるWeb技術の有効活用に向けて
- グラフィカルモデリングによる産学連携構造の分析(一般セッション 多変量解析)
- 効果量δとその信頼区間(セッションN-8(MK301) 一般セッション 心理1)
- PF002 日本語による研究のメタ分析の可能性
- PB002 教育心理学研究における効果量報告の意義
- 心理学研究における効果量とその信頼区間(数学・統計I)
- 物語論的自己分析ツール作成の試み : ***のキャリア支援のための基礎的研究
- 女子大学生における親準備性の発達(3) : 2年進学時のソーシャルスキルについて
- 728 プログラミング学習と諸適性との関連(思考過程,学習5,口頭発表)
- 4B-2 定年到達者にみる人的ネットワークの展開 : 人的ネットワーク展開の類型と性,年齢,健康状態との関連(発達4B)
- 「臨床心理学実習」が学生の心理的変化に及ぼす効果についての研究 : 東大式エゴグラムからの分析
- 女子大学生における親準備性の発達(4) : 2年進学時の養護性について
- ブートストラップBCa法による効果量δの信頼区間
- MH法による学力テストデータの差異項目機能分析
- G5-1 文献分析による創造性研究(一般セッション(G5) : 人間科学)(第30回日本行動計量学会大会発表一覧)
- 創造性に関する心理学的研究の動向
- 文献分析による創造性研究(人間科学)
- 質量分の1展開した重粒子のスペクトル
- 質量分の1展開した重粒子のスペクトル
- 論述式テストの利用について : 客観テストと比較して
- L7004 日本における差異項目機能(DIF)研究の可能性(2)
- L7003 日本における差異項目機能(DIF)研究の可能性 (1)
- アメリカにおける差異項目機能(DIF)研究
- 測定・評価 924 ベイズ方式による適応形性格検査の試み
- 発達 A-7 女子学生の現在及び幼児期における母子関係に対する認識と対人葛藤場面における行動傾向
- 312 価値観形成と教育に関する研究 : 生命尊重を中心に(2)(発達15,研究発表)
- 445 価値観形成と教育に関する研究-生命尊重を中心に(1) : 現在の価値観・過去の教育観・親の養育観・育児観の分析-その2(教育と人格形成,人格)
- 444 価値観形成と教育に関する研究-生命尊重を中心に(1) : 現在の価値観・過去の教育観・親の養育観・育児観の分析-その1(教育と人格形成,人格)
- PD032 青年期女子の養護性の発達(1)(ポスター発表D,研究発表)
- PD014 内的作業モデルと対人ストレス(ポスター発表D,研究発表)
- PD18 青年期女子における語りに見られた自己認知と愛着スタイルambivalentの語りに関する一考察
- PG09 青年期における内的作業モデルと不安との関連
- 457 高齢求職者における高齢者観の受容度(家族関係,人格7)
- 単身赴任者の性格が食物摂取状況に及ぼす影響について
- 物語論的自己分析ツールによる大学1・2年生の自己意識の変化パターンの分析:***のキャリア支援のための基礎的研究(2)
- 幼児期における父親行動,母親行動と子どもの内的ワーキングモデル
- 就学前児の社会的コンピテンスと愛着表象との関連を探る試み
- 愛着の安定性について
- PA003 メタ分析における文献収集方略の研究(ポスター発表A,研究発表)
- PB099 親子関係の生涯発達心理学的研究(1)(ポスター発表B,研究発表)
- P2-19 大学期における親準備性の発達(5) : 大学入学1年後のソーシャルスキル尺度得点の変化(発達,人格,ポスター発表)
- 「ストレス日誌」からみた夫婦のストレス要因
- 一般社会人における日常ストレス対処行動と首尾一貫感覚の関連
- 女子大学卒業者の初職転職理由に関する研究 : A女子大学卒業者を中心にして
- PB100 親子関係の生涯発達心理学的研究(2)(ポスター発表B,研究発表)
- 子どもへのインタビュー、観察をめぐる問題 : 家庭裁判所調査官の仕事と発達研究の視点(法と心理学会第8回大会ワークショップ)
- PB102 親子関係の生涯発達心理学的研究(4)(ポスター発表B,研究発表)
- PF-099 女子大卒業生のキャリア形成と自尊感情(社会,ポスター発表)
- PB028 女性における家庭・職場・地域・社会の意味II(ポスター発表B,研究発表)
- PB027 女性における家庭・職場・地域・社会の意味I(ポスター発表B,研究発表)
- PB101 親子関係の生涯発達心理学的研究(3)(ポスター発表B,研究発表)
- PB-030 成人期女性の母親との関係 : 縦断的データによる30代前半と後半の比較(発達,ポスター発表)
- PB-031 成人期女性の父親との関係 : 母親との関係の比較から(発達,ポスター発表)