初等物理学e-Learningでのドリル反復学習支援
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概要
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理工系大学での物理学基礎教育での授業時間外学習を支援する目的で,e-Learningシステムを構築した.本システムでは,ドリルの反復学習を促すため,学習後の経過時間にもとづく重み付けをした累積正答率による評価関数を設定し,この値によって優先順位をつけた再学習アドバイスを提示した.評価値の低いドリルには,対応する解説コンテンツを提示した.この結果,相当数の反復学習が行われた.また,反復学習にともない平均正答率が高くなっていることが確かめられた.
- 日本教育工学会の論文
- 2006-03-20
著者
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