大学教育における到達度評価に関する研究 : 「情意面」の評価について
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概要
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In this research on Criterion-Referenced Evaluation, the author mentions the meaning and the way of evaluating students' "affective domain"; their interest, concern, motivation and attitude for learning. Moreover, the effect of evaluating students' "affective domain" is reported from the viewpoint of the "lesson evaluation" by the teacher and the student of "basic statistics."
- 福井工業大学の論文
- 2004-03-20
著者
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