動作法の適用が課題学習における学習の困難に及ぼす効果について : 学習障害児の事例から

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概要

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• The purpose of this case study is to investigate the effects of the motor skill training on the learning difficulties of the academic skills in a child with learning disability. The main results were summarized as follows: Some behavioral disorders (attention-deficit hyperactivity disorder, impulsivity, emotional instability) were improved through .the apllication of the motor skill training. And some basic skills (reading, writing and basic computation) were acquired. On the other hand, the poor performances on arithmetic tasks, especially abstract thinking tasks, were not improved, while various motor skills were acquired in the motor skill training.

• 鹿児島国際大学の論文
• 1991-02-15

著者

• 佐藤 暁

  鹿児島経済大学社会学部

• 佐藤 暁

  鹿児島経済大学

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