学校体育の在り方に関する調査研究 : 1. テニスの授業環境と満足感を中心として

概要

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学校体育におけるテニス授業の現状を把握し、今後の学校体育の在り方を考えるための基礎資料を得るために、平成10年5〜6月に静岡県の大学1、2年生(425名)を対象に、1)テニス受講体験の実態、2)教師による指導の実態、3)コートや用具の実態、4)受講者の満足感等について調査し以下に示す成績を得た。(1)高校までの授業でテニスを受講した者の割合は64.9% (男子48.7%、女子68.6%)であった。体験したテニスの種別は硬式テニスが64.1%、ソフトテニスが46.7%(男子:硬式テニス81.6%、ソフトテニス26.3%、女子:硬式テニス61.3%、ソフトテニス50.0%)であった。(2)テニスを受講した時期は硬式では中学3.3%、高校64.9%、ソフトテニスでは中学25.7%、高校28.3%であった。必修、選択の別は必修は中学6.9%、高校28.6%、選択は中学20.7%、高校56.5%であった。(3)授業時に技術指導を受けた者は全体66.7%、男子50.0%、女子69.3%であった。受けた指導の程度は64.1%が「ざっと一通り」、23.9%が「グリップの握り方程度」、8.7%が「かなり丁寧に」と回答した。指導に否定的に答えた者は41.8%が「フリーに遊んでいた」、26.4%が「はじめの説明くらい」であった。(4)授業で使用したコートは「クレー」76.8%、「オムニ」14.9%、「ハード」12.7%、「その他」4.7%であり、授業終了後のコート整備は「ブラシをかけた」56.2%、「何もしなかった」4p.9%であった。(5)授業用具の充足状況はラケットが「ほぼ全員分」80.1%、「個人で用意」7.2%、「二人に一本程度」4.7%であった。ボールは「十分あった」71.7%、「やや少なかった」16.3%、「少なかった」4.3%であった。(6)最終的にゲームを楽しむレベルに到達できたと回答したのは全体で56.2%、男女別の男子65.8%、女子54.6%であった。(7)授業に満足している者の割合は「技術指導を受けなかった者」42.4%より、「技術指導を受けた者」63.0%に有意に多くみられた。(8)技術指導が丁寧になるほど、授業に満足する者が増えることが判明した。(9)授業に満足している者の割合はテニスシューズに関する指導を「受けなかった者」49.0%よりも「受けた者」76.2%に有意に多くみられた。(10)コート整備に関連して教育的見地よりコートをいたわる指導の必要性を指摘した。(11)授業用ラケットに関して、出来るだけ受講者の性差、体格差に応じた多様性のある用具の準備の必要性を指摘した。
1999-04-30

学校体育の在り方に関する調査研究 : 1. テニスの授業環境と満足感を中心として

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