保育体験と保育職への動機との関連 : 自主実習,日常的な保育経験,入学前の保育体験の検討(短期大学部保育学科)

概要

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本研究は,学生の自主実習,日常的な乳幼児の接触及び短期大学入学以前の保育体験が,保育者希望動機づけとどのような関係にあるかを検討することを目的とする。194名の保育科に所属する短期大学生に対して質問紙調査を実施した。その結果,74.2%の学生が自主実習に参加していた。その中で66.2%の学生が3日間の自主実習に参加していた。ほとんどの学生が,自主実習中に未満児の保育や子どもたちの食事の援助に参加していた。また,全体の59.1%の学生が入学前に保育体験に参加していた。しかしながら,それらの学生の54.2%は1日という短期の保育体験であった。全学生の66.8%は日常的な乳幼児との接触の機会が全くないかあまりなかった。自主実習に参加した学生はそうでない学生よりも"今後授業で学びたいこと"のカテゴリーで具体的な遊び・実技の割合が高くなることが示された。また,自主実習に参加することが保育職への動機づけの低下を抑制することが示された。さらに,日常的な乳幼児との接触が学生自身の保育者としての適性感に影響し,それが保育者希望動機づけに影響することが示唆された。
西南女学院大学の論文
2005-02-28