外国語学習スタイルに関する日本・韓国・中国共通の尺度作成の試み
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概要
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本研究は、日本・韓国・中国共通の外国語学習スタイル尺度の軸となるものを見出すことを目的とした。3カ国共通の軸として「思考型」と「実践型」が抽出されたが、中国人の結果は日本人・韓国人のものとは多少異なった。さらに中国人においては、大学生と日本語学校生の結果にそれぞれ異なる傾向が見られた。学習者の外国語学習スタイルを考慮して授業を行うためには、さらに大きな枠組みの外国語学習スタイル尺度の作成を目指すことが必要である。
- 東北大学の論文
- 2002-11-20
著者
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