「子どもの遊び」にみる「生きた環境」の意味に関する研究 : 遊びの志向性と遊び場所の関係について

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概要

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• In this paper, we mainly clarify a structure of "Living-environment" for children's play. We also investigate how children grasp places and environment through the play. The method of this study is questionnaires and interviews with elementary schoolchildren in Tsubata town. Main conclusion is follows. 1)We make a proposal to divide children's plays into four types;purpose-intention, object-intention, purpose and object-intention and anonymous-intention. 2)We clarify that four types of play and playing places are closely related. 3)Especially "secret base playing" which categorized into anonymous-intention forms "Living-environment".

• 社団法人日本建築学会の論文
• 2002-08-30

著者

• 粟原 知子

  国立石川工業高等専門学校専攻科 環境建設工学専攻

• 熊澤 栄二

  国立石川工業高等専門学校建築学科

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