3.精薄児の数概念把握の実態や数量思考の様相をVTRを用いて解析する方法 (小学校第10分科会 指導法(その2))

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1970-12-01

著者

• 藤原 鴻一郎

  東京学芸大学附属養護学校

• 藤原 鴻一郎

  東京芸術大付養護学校

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