1-2. 構造への接近 : 小学校における順序ならびに位相構造の認識について

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1973-08-01

著者

• 中村 隆二

  豊中市立原田小学校

• 大森 正輝

  元大阪教育大学附属池田小学校

• 奥村 薫

  大阪教育大学附属小学校

• 大森 正輝

  大阪府豊中市原田小

• 奥村 薫

  大阪府豊中市原田小

• 中村 隆二

  大阪府豊中市原田小

関連論文

• 小学校における確率指導の一試案(II)
• 9-3. 発達段階をふまえた小学校における確率指導の一試案
• 9-10. 小学校における確立指導の一試案(その3) : 統計的確立から数学的確率へ
• 9-9. 小学校における確立指導の一試案(その2) : 推測統計を中心として
• 9-8. 小学校における確立指導の一試案(その1) : 分類・整理を中心として
• 9-5. 小学校における確率指導の一過程
• 1-2. 構造への接近 : 小学校における順序ならびに位相構造の認識について
• 13-33 問題形成からの学習
• 1-1-1. 構造への接近 : 小学校における順序ならびに位相構造の認識について (第1分科会 教育課程)
• 小学校におけるn進数指導の試み
• 2-5. 構造への接近 : 小学校におけるn進数指導の試み
• 3.乗法九九学習における交換・結合・分配的事実等の発見について (小学校第3分科会 数と計算(その1))
• 小学校における確率指導の一試案
• 4-1. 数 : その概念と計算 (I)
• 4-11. 数 : その概念と計算(I)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク