2-3 事物の機能的使用法を明示した状況における幼児の長さの保存判断
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人日本数学教育学会の論文
- 1991-08-01
著者
関連論文
- 2B-04 溶解現象を粒子の運動で理解する授業実践(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 活動理論からのアプローチの方法
- 状況的実践としての科学教育
- 情報教育プロジェクト報告
- 誤答の背後の合理性
- 情報化時代の学びとその課題
- 授業で学ばれている知識とは何か : かくれたカリキュラムについての心理学的考察
- 社会的に組織化された「暗記力」
- 加減算の文章題における幼児の変数概念の理解と活動の文脈
- 文化的実践と認識の成長
- 2-3 事物の機能的使用法を明示した状況における幼児の長さの保存判断