2G01 日本のMOT教育における講師の専門と経歴の分析 : マネジメントに関する暗黙知伝達効果分析の理論的枠組み(<ホットイシュー>日本型技術経営システムのダイナミズムの解明(3))
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概要
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本論文では,前半で日本におけるMOTの背景と独自性を概観し,特徴と課題を把握した上で,MOT教育における講師の役割に焦点を絞る.講師を教育シーズとして捉え,講師のもつ専門性や経験がなんらかの形で知識やスキルとして学生に伝わるというファジーな現象を'暗黙知伝達'と表現し,その教育に与える効果とその分析の枠組みを提案する.
- 研究・技術計画学会の論文
- 2004-10-15
著者
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