算数・数学教育におけるメタ認知に関する基礎的研究(IV) : 子供の学習過程におけるメタ認知の役割
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人日本数学教育学会の論文
- 1990-03-15
著者
関連論文
- A1 潜在的な数学的能力の測定用具の活用化に向けた開発的研究(I) : 測定用具の信頼性の検討を中心として(A.【教育課程(目標・評価)】,論文発表の部)
- 知識基盤社会における数学的リテラシーの課題と展望(科学的リテラシー)
- 知識基盤社会において求められる学力と新教育課程 : 新しい数学科学習指導要領の検討(新教育課程に向けて(I))
- D15 比例的推論に基づく分数除の教授・学習に関する批判的考察(D.【数と計算・代数】,論文発表の部)
- 算数・数学教育におけるメタ認知に関する基礎的研究(IV) : 子供の学習過程におけるメタ認知の役割
- C7 算数・数学教育におけるメタ認知に関する基礎的研究(IV) : 子どもの学習過程におけるメタ認知の役割(C 理解・認知分科会)
- 潜在的な数学的能力の測定用具の活用化に向けた開発的研究(II) : 小学校4年生の潜在力と達成度との関係
- 新しい算数・数学科学習指導要領に関する比較教育的視座からの考察(教育課程分科会,第42回数学教育論文発表会「課題別分科会」)