数学の問題解決における認知的自己評価の促進を目指した教師の役割に関する一考察 : 中学生の個人による問題解決過程分析より

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1993-03-25

著者

• 廣水 乃生

  東京学芸大学大学院

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