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廣水 乃生 | 東京学芸大学大学院
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廣水 乃生
東京学芸大学大学院
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数学の問題解決における認知的自己評価の促進を目指した教師の役割に関する一考察 : 中学生の個人による問題解決過程分析より
D1 数学の問題解決における認知的自己評価の促進を目指した教師の役割に関する一考察 : 中学生の個人による問題解決過程分析より(D 問題解決分科会)
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