児童の割合に対する理解の深化を促す学習指導 : 加法方略との対峙に焦点を当てて

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2003-12-01

著者

• 平山 秀人

  江戸川区立江戸川小学校

• 平山 秀人

  東京都江戸川区江戸川小学校

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