基礎的・基本的な内容の理解を深め数学的な考えをのばす統計的考察の指導

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1981-04-01

著者

• 石田 弘美

  大阪市滝川小学校

• 杉山 義弘

  東都島小

• 岡橋 宏明

  田中小

• 岡島 幸子

  港南小

• 川野 浩三郎

  常盤小

• 菊池 春男

  島屋小

• 柴生 サカエ

  関目東小

• 庄野 一郎

  姫島小

• 高岸 治

  茨田西小

• 高崎 正弘

  丸山小

• 福森 修平

  住吉川昇

• 細谷 槇二

  大教大附小

• 水本 勝重

  墨江小

• 山本 輝彦

  泉尾東小

関連論文

• 5.小学校における関数概念を伸ばすにはどのようにすればよいか (小学校第6分科会 関数(その2)
• 基礎的・基本的な内容の理解を深め数学的な考えをのばす統計的考察の指導
• 6-8 基礎的・基本的な内容の理解を深め数学的な考えをのばす統計的考察の指導 (その1)
• 1-5. 内容の精選をめざす図形の指導について
• 6-2-6. □・△を用いた式の指導
• 3. 平面図形の性質を発見させる指導 (小学校第7分科会 図形(その2))
• 8-10. 算数科における文字の指導について : 実態調査を中心にして
• 6-1-2. 算数科における文字の指導について : 実態調査を中心にして
• 式表示指導上の一考察 : 「不等号を使った式」の指導について
• 8 式表示指導過程に関する一考察 : 「具体的思考」と「抽象的思考」との関連についての検討
• 式表示指導上の一考察(第5年次報告)
• 12.式表示指導上の一考察(第3年次報告) : 式表示指導における基本的な考え方について
• 7-6 一部のものから全体を推し測る指導はどのようにすればよいのか
• 4-9 数直線の考えを育てる指導(1年) : 子どもの実態から学ぶ
• 8-2. 内容の精選をめざす式表示の指導について

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク