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筋道だった思考によって,数理内容を創り出す学習指導
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概要
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社団法人日本数学教育学会の論文
1972-10-01
著者
新田 一徳
香川大学教育学部付属高松小学校
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筋道だった思考によって,数理内容を創り出す学習指導
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