学びのエキスパートを育む学習環境づくり
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概要
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本稿では, 最近の学習理論の変化にともない, 教授学習活動がどのように変化していくべきか, 知力という新たな観点からその活動の意味をとらえ直し, 具体例をもとに論じる. さらに, そうした知力を促進するための学習環境の例を取り上げ, その開発過程や実戦例を紹介する.
- 一般社団法人電子情報通信学会の論文
- 1999-05-21
著者
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