学習スタイルを考慮した映像クリップ視聴に関する事例研究
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概要
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小学校6年生社会科(日本史)の調べ学習の中で,NHK学校放送番組『にんげん日本史』に連動した映像クリップを取り入れた実践を通して,児童が持つ学習スタイルと,調べ学習における映像クリップの視聴傾向との関連性を明らかにした.児童がクリップを視聴する際には,視点を持って視聴するタイプとノート取りや操作面に注意して視聴するタイプがあり,後者は映像クリップを調べやすいとするタイプとも重なっていることがわかった.映像クリップの視聴には,学習スタイルを考慮しながらクリップの視聴指導を行っていくことが望ましいことを指摘した.
- 2004-03-05
著者
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