保育者養成に関する一考察 : 心理劇的イメージ法による人間関係の基礎的体験
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 共に育ちあう子育て・保育・発達支援の展開 : 大学における子ども・親・学生参加の保育集団活動から(自主シンポジウム12)
- 幼児にとって人間関係とは? : 人とのかかわりで育つもの
- 座談会 「人間関係力」をめぐって (人間関係の回復と創造--人間関係力シリーズ(2))
- 251 子育て・発達支援に関する一研究 : 親の意識と行動
- 家庭における人間関係 : 児童虐待について(子どもをめぐる人間関係 1)
- 三歳児検診における心理相談の意義 II : 親と子の役割の特色とその変化
- 三歳児検診における心理相談の意義 I : 親の不安意識の実施と心理相談への課題
- 242 幼児の関係性の発達I : はじめての保育集団における三者関係型の成立について
- 心理劇的イメージ法による人間関係の基礎的体験について
- 282 幼児の人間関係と想像性の発達 物媒介の心理劇的活動を通して
- 保育者養成に関する一考察 : 心理劇的イメージ法による人間関係の基礎的体験
- 親としての意識と行動(行為化)について
- 保育集団の発達 I : 人間関係の発達を促すコーナー活動の役割について
- 幼児の人間関係の発達に関する事例的研究 : 人間関係とことばの発達
- 025 幼児の人間関係の発達に関する研究I : 人間関係とことばの発達
- 子どもの活動空間に関する臨床心理的考察 : 集団における境界領域の力動と発展について
- 195 治療保育に関する一研究 : 母子分離をめぐる臨床的問題とその展開
- 340 保育者養成に関する一考察 II : 児童臨床的側面について
- 203 保育集団の発達I : 人間関係の発展を促すコーナー活動の役割について(口頭発表II,保育内容II(5))