絵画表現における評価についての一考察(その3) : 子どもたちの描いた絵から
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 1996-04-26
著者
関連論文
- 心を育む保育を探る : 生き物との関わりから考える
- 本当に心は育っているのか : 「子どもの心を育む保育を探る」
- 表現の育ちに見る相互性を考える : 丸が描けるころの子どもたちの様子から
- 絵画表現における評価についての一考察(その3) : 子どもたちの描いた絵から
- 257 乳幼児期発達の諸相における相互性について(その2) : 「なあに?」という発問をする時期の言語的・音楽的・科学的視座から
- 256 乳幼児期発達の諸相における相互性について(その1) : 「なあに?」という発問をする時期の運動的・造形的視座から
- 自主シンポジウム6 幼児にとって「自ら生きる力」とは
- 幼児の活動は総合的か : 幼児期の発達の相互性を考える
- 幼児の感性と保育
- 004 幼稚園における言語教育の史的考察 : 明治期から昭和にかけての言語教育の実際
- V3 ともに育ち合う姿勢を求めて
- V2 応答的環境を配慮した保育
- 302 実習事後指導における「実習評価面接」の効果
- 232 明治期の幼児教育における言語教育の位置づけを探る : 日本における幼稚園創設から和田実の「幼児教育法」出版まで
- 七夕のごっこあそびの実践から考察すること (その2) : 想像の世界を楽しみながら自己発揮する子どもたち
- 言葉の立場から (乳幼児の発達を捉える : 育ちの筋道と相互性に着目して)
- 言葉の立場から(表現の育ちに見る相互性を考える : 丸が描けるころの子どもたちの様子から)
- 言葉の立場から
- 七夕のごっこ遊びの実践から考察すること : 想像と現実の世界を行き交う子どもたち
- 152 絵画表現における評価についての一考察 (その2) : 保育者を対象にしたアンケート調査の結果から
- 268 幼児保育における遊びとしての劇的活動についての研究 II : その導入と実践から
- 300 絵画表現における評価についての一考察(その3) : 子どもたちの描いた絵から(口頭発表III,保育内容II(8))
- 133 絵画表現における評価についての一考察(序報)