3G7-16 論理的な思考力の育成を目指した数理教育

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本科学教育学会の論文
• 2003-07-20

著者

• 山野 剛助

  金沢工業大学 基礎教育部

• 山野 剛助

  金沢工業大学基礎教育部数理工基礎教育課程

• 山野 剛助

  金沢工業大学

関連論文

• 7-308 大学全入時代における『個』に対応する数理教育 : 数理リテラシーパスポートによる取組(口頭発表論文,オーガナイズドセッション「大学全入時代における工学教育のあり方」)
• 工学基礎(数学・物理)教育における人間力教育に関する実践的研究(第3報)
• 工学基礎(数学・物理)教育における人間力教育に関する実践的研究(第1報)
• 2-215 大学全入時代における『個』に対応する数理教育 : 数理りテラシーパスポートを利用して(オーガナイズドセッション「大学全入時代の工学教室」,口頭発表論文)
• 3-108 数理能力向上のための数理工基礎教育((1)基礎科目の講義・演習-II,口頭発表論文)
• 2-330 高大連携による数理教育研究プロジェクトの展開(その5)((09)高大院連携,口頭発表論文)
• 11-103 高大連携による数理教育研究プロジェクトの展開((21)高大院連携-I)
• 3-101 高大連携による数理教育研究プロジェクトの展開 : その4(口頭発表論文,(09)高大院連携)
• 工学基礎教育における組織的な教育の展開(第1報)
• 4-321 工学基礎教育における人間力教育 : 金沢工業大学の取組(その3)(口頭発表論文,(1)基礎科目の講義・演習-I)
• 6-218 組織的な教育力の展開 : 大学全入時代に向けての金沢工業大学での取組(口頭発表論文,(14)ファカルティ・デペロップメント-II)
• 工学基礎(数学・物理)教育における人間力教育に関する実践的研究(第2報)
• (53)工学基礎教育における教材開発 : 物理の副読本『物理のポイント』の開発(第14セッション 教材の開発(II))
• 事例報告 工学基礎教育における学習支援プログラムの開発--平成14年度特別講座『夏期講座』
• 2-107 高大連携による数理教育研究プロジェクトの展開(その2)(口頭発表論文,(21)高大院連携-III)
• 66 専門基礎科目への基礎数理の学習支援(教材の開発II,第17セッション)
• 9-103 工学基礎(数学・物理)教育における人間力教育 : 金沢工業大学での取り組み(その2)((5)工学教育の個性化・活性化-I)
• 13-219 工学基礎教育における人間力教育 : 金沢工業大学での取り組み(オーガナイズドセッション「工学教育の個性化・独自化」)
• 4-320 工学基礎教育科目における教育工夫 : 学生の興味と意欲を引き出すための取り組みと効果(口頭発表論文,(1)基礎科目の講義・演習-I)
• 1-101 工学基礎としての数理科目における論理的な記述力の向上を目指した取組((01)基礎科目の講義・演習-I,口頭発表論文)
• 9-206 高大連携による数理教育研究プロジェクトの展開(その3)((22)高大院連携,口頭発表論文)
• (359)論理的な思考力を育成する数理工統合教育(セッション106 工学教育の個性化・活性化VII)
• 80 数理分野における論理的思考力の評価 : 金沢工業大学の取組み(教育研究指導II,第20セッション)
• 3G7-16 論理的な思考力の育成を目指した数理教育
• 事例報告 工学基礎教育における数理教育研究--学力向上のための教育に関する研究 (工学基礎教育センター特集号)
• 5-102 数理科目における論理的な記述力の向上を目指した取り組み((01)基礎科目の講義・演習-I,口頭発表論文)
• 専攻共通科目「工学のための確率・統計」におけるローズ・ハルマン工科大学との共同プロジェクト
• 金沢工業大学とローズ・ハルマン工科大学が共同で推進する新しいグローバル技術者教育とこれまでの歩み
• 7-105 確率・統計の科目における金沢工業大学と米国姉妹校との共同プロジェクト((16)国際化時代における工学教育-I,口頭発表)
• 9-104 工学基礎教育の組織的な実践 : 金沢工業大学の最近の取り組み((04)工学教育の個性化・活性化-I)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク