カスタマイズ可能な調査スキーマの共有による学校評価支援(知識協創応用)(<特集>知の共有から知の協創へ)

概要

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本論文は,学校評価という問題ドメインについて,「調査スキーマの共有」という目的を実現するための情報システムのアーキテクテャについて論じるものである.我々は,そのための基礎的な要件は,導入と運用のコストの削減化と,調査票記述方式の調査回答媒体中立性であると分析し,これを実装した.次に,調査スキーマの再利用性とプロバイダ多元性を基盤とする調査票エディタとしてのXMLエディタの機能と,そこで作成されるデータの仕様について示した.これを発展させる形で,調査メタスキーマのそれぞれの再利用性と多元性を実現する設計について検討する.評価としては,調査スキーマの再利用とプロバイダの多元化を実現したことについての定性的分析と,調査集計に要する所要時間の削減の定量的分析を示す.また,宮城県教育委員会をはじめとする各県の学校現場における実用事例を示すことでその実用性を例証する.さらに,適用ドメインや目的が類似した事例との比較において,本システムの独自性を明らかにする.
社団法人情報処理学会の論文
2005-01-15