体育授業分析方法論
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
Analysis of teaching and the learning process is a research method that attempts to discover the basic principles of good teaching. In conducting this research, it is necessary to record the speech and behavior of teachers and pupils during the teaching and learning process. However, it is not easy to record teaching, particularly during physical education classes, as the teacher and pupils move across a large space. Moreover, as there are many factors involved in the process of teaching, it is not easy to analyze the direct causes of the phenomenon. Under such circumstances, a thesis that relates teaching to the learning process is often not evaluated as a scientific thesis. Furthermore, it is not unusual for scientific journals not to publish such theses because they are too long. In the hope that such circumstances can be changed, this article considers how to build a valuable record of the teaching process and category analysis for methodological documentation of phenomena in the class. First, the document must have a valuable content written in an easier and understandable form. It is recommendable to note the characteristic features of the class when describing the teaching process so that the first guidelines can be determined by category analysis. In any event, the key to better analysis of the teaching and learning process is highly dependent on the ability of the researcher to grasp the essence of the record or teaching methods in class.
- 社団法人日本体育学会の論文
- 1998-07-10
著者
関連論文
- めあて学習・ねらい学習の実践的検討
- 348 運動部に対する学生の態度の研究 (第3報) : 1年生と2年生との比較を中心にして
- 高田典衛の体育授業研究を見直す
- 体育学習における差別と共生
- 体育授業分析方法論
- 足音に着目した体育指導
- 新学力観に立つ体育授業の研究
- 11-18-K207-11 「運動の仕方の工夫」を毎時間行う体育学習 : 奈良女子大附小の事例(11 体育科教育学,一般研究発表抄録)
- 学習法体育雑感
- 11-26-53A12-04 「学習指導要領体育編批評」の提唱(11 体育科教育,一般研究発表)
- 114T60101 斎藤喜博の体育 : 体と心を一体としてとらえる体育指導の典型として(11.体育科教育学,一般研究発表)
- 116 F10105 「体と心を一体としてとらえる」体育についての一つの主張
- 114 教 A03016 「体ほぐしの運動」のすぐれた先行実践について
- 115E20112 教科体育の存在意義を考える
- 11D10909 高田典衛の体育授業研究を見直す
- 領域専門S14日本体育科教育学会 心体育の提唱
- 111Q06 体育指導における感覚的な指示の言葉(第2報)(11.体育科教育学,一般研究発表)
- 研究論文を書き、集成し、実践を先導する(体育科教育学の基本的研究課題は何か,シンポジウム,体育科教育学,専門分科会企画行事)
- 114国E21 体育指導における感覚的な指示の言葉
- 0030101 斎藤喜博の美意識と体育指導
- 111X08 ダンスの授業診断のための態度尺度作成の試み
- 1102 「土谷式体育」による3つの「基本の運動」の授業の比較分析(11.体育科教育学,一般研究)
- 1124 土谷正規の体育授業の研究
- 1123 体育における授業分析の基本文献をリスト・アップする試み
- 1104 教育実習生の体育授業に対する生徒の評価
- 「現場と」「研究室」の谷間からの発想 : 9. 体育学と体育実践のかかわりについて
- 体育指導における感覚的な指示の言葉
- 土谷正規先生の体育の授業