原理・方法 3 学校における文化的ツールの自己化による動機の対話的構成 : 教室の参加観察におけるナラティヴの質的研究

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1998-07-18

著者

• 保坂 裕子

  大阪教育大学大学院学校教育専攻心理学

• 保坂 裕子

  京都大学教育学研究科

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