ベートーヴェンのハイリゲンシュタットの遺書の生育史心理学的意味 (教育心理学における伝記資料の使用法 : 生育史心理学的切り込み)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1995-08-31

著者

• 大野 久

  新潟青陵女子短期大学

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