職業資格の効果分析の試み
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
These days there seems to be a "qualification fad" with the publication of many books that encourage the obtainment of occupational qualifications and the trend in wihch university students attend vocational training school in addition to their university courses in order to get qualifications. In Japan, it has been shown that there has been different access to social resources depending on socioeconomic status or educational career. Then does the obtainment of occupational qualifications result in the successful attainment of social status? If they do, in which strata does this occur? Or do these qualifications have no effect on one's social status? Using data from the 1995 SSM Survey, this paper investigates whether occupational qualifications increase an individual's chances of acquiring social resources, such as income and occupational prestige. Independent of the factors of academic career or socioeconomic status, some analyses suggest that these qualifications are profitable for women but not for men. This is partly because of the difference in jobs available to men and women. Although it is taken for granted that men should work, women have limited opportunities to get jobs. This difference between men and women also occurs due to the nature of the qualifications themselves.In other words, some of the qualifications are necessary for continuing to work in some"male-dominated" occupations, and thus, such qualifications do not have any effect on one's income or social status."
- 日本教育社会学会の論文
- 1998-10-20
著者
関連論文
- 地域性とライフコース展望 : 中学生の「職業意識」「ジェンダー意識」を手がかりにして
- 生涯学習社会のメディア・リテラシーに関する実証的研究(生涯学習)
- 看護師資格取得者の職歴形成に関する研究(II-4部会 教育と経済,研究発表II,一般研究報告)
- 職歴形成における職業資格の役割(IV-5部会 社会構造と教育(2),研究発表IV,一般研究報告)
- 職業資格の分析(3) : 職業経歴との関連(教育とキャリア)
- 「専門職」概念の再検討(I-4部会 教師)
- 「少数派」の存在場所
- 3 中学生の生活意識 : 少数回答者に注目して(III-2部会 子ども(2))
- 311 「教員文化」の構造(III-1部会 教師(2))
- 341 教員構成の同質性と異質性 : O市立中学校の場合(III-4部会 教師(2))
- 概念で社会現象を説明する : 「社会科学入門」の授業を通じて
- 職業資格の現状分析
- 職業資格の分析(その2) : 資格の効果について
- 職業資格の効果分析の試み
- 小学生の遊び状況:研究ノ-ト
- 職業資格の分析 : SSM95データから
- 教育実習後の教職志向に関する一考察
- 「専門職」概念の再検討
- 「専門職」概念の再検討(2) : 教員属性の趨勢分析(III-6部会 教師)
- 3. ゼロ年代の教育と初期キャリア : JGSS-2009ライフコース調査の分析から(I-5部会 学歴と職業キャリア,研究発表I,一般研究報告)