「少数派」の存在場所

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概要

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• The purpose of this article is to analyse "the junior high students who have given up the race for educational career." If there is an assumption that most students are involved in the race, by focusing upon "the students who have given up the race," who can be considered a minor group, we will be able to get some new facts which are behind "the students involved in the race," who can be considered a major group. I apply the method of the Theory of Quantification III which can indicate "the system of thought" in order to achieve this purpose. In the area of sociology of education, this method has often been used, but I think it is not always relevantly applied. In this article, I will show an example of the relevant application of this method through the analysis. First, I devised a composite variable with two variables. The category "getting low achievement and not worrying about achievement," which can represent low involvement with educational attainment, can be interpreted as the "the students who have given up the race for educational career" in comparison with the category "getting low achievement and worrying about achievement." In addition to that, this category has multistratified meaning in the relationship with the other two categories of the composite variable. Finally, I hypothesize that the category "the students who have given up the race for educational career" is differentiated with the advance of grade.

• 日本教育社会学会の論文
• 1992-08-07

著者

• 阿形 健司

  愛知教育大学

• 阿形 健司

  同志社大学

• 阿形 健司

  大阪大学大学院

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