高校でできる化学結合の統一した指導方法について
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人日本化学会の論文
- 1997-09-20
著者
関連論文
- 最初の授業に使える簡単な実験
- 歯磨きを使って歯垢の成分を分解する
- 個別化教育の試み : 生徒一人一人が行う水の電気分解
- 電荷数の差を目で見よう : 密閉式塩ビ管カラムを用いたイオン交換クロマトグラフィーによる色素の分離
- 視覚的に理解できるミョウバン生成反応の教育実践
- 金属の電気伝導性と温度の関係を見せる教具
- グリコース,メタノールを用いた簡易な燃料電池
- 水素・酸素燃料電池の電極に関する一考察
- 自作の白金箔電極を用いた水素・酸素燃料電池(私のくふう)
- 銅・塩素電池の作成 : 高校で扱う化学電池の新しい導入教材(小・中・高のページ)
- 炭素を電極に用いた水素・塩素燃料電池(小・中・高のページ)
- 簡単にできる化学反応速度の測定実験(小・中・高のページ)
- Fe^ が陽極で MnO_4^- が陰極で反応する電気分解(小・中・高のページ)
- モル概念を定着させる指導の工夫 : イメージしやすい化学用語の導入(小・中・高のページ)
- コロイド溶液の簡単な識別法(小・中・高のページ)
- 酸化力のある酸の指導についての一考察(小・中・高のページ)
- ジエチルエーテルの蒸気圧測定(小・中・高のページ)
- ヨウ化銀水溶液を用いた銀めっき(小・中・高のページ)
- ブドウジュースを用いた電気ペン(小・中・高のページ)
- 燃料電池の導入実験(小・中・高のページ)
- 目で見る水の電気分解(小・中・高のページ)
- CuCrO_4 を用いたイオン移動のデモ実験(小・中・高のページ)
- 美しい銀樹の生成を観察する(小・中・高のページ)
- 高校でできる化学結合の統一した指導方法について
- 中和反応によって生成する水をつかまえてみよう : 中和反応の定量化への導入実験(酸・塩基をどう教えるか)
- 金属の電気伝導性と温度の関係を見せる教具(私のくふう)
- グルコース, メタノールを用いた簡易な燃料電池(私のくふう)
- 水素・酸素燃料電池の電極に関する一考察(私のくふう)
- ポップコーンの観察(定番!化学実験(高校版) 13 最初の授業に使える簡単な実験)
- 踊る金属ナトリウム : 金属ナトリウムと水の反応(定番!化学実験(高校版) 13 最初の授業に使える簡単な実験)
- 電荷数の差を目で見よう : 密閉式塩ビ管カラムを用いたイオン交換クロマトグラフィーによる色素の分離(化学実験虎の巻)
- 歯磨きを使って歯垢の成分を分解する(ヘッドライン:身近なものを素材として使う実験)