高等教育の責任
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人日本化学会の論文
- 1995-06-20
著者
関連論文
- 化学の大学入試問題を考える (7) : 新教育課程での入試に向けて
- 内部転換散乱電子メスバウアー分光法による腐食スズ板及びブリキ板表面層の化学状態分析
- 57Co-標識トリス(フェナンスロリン)コバルト(2)過塩素酸塩中にEC-壊変で生ずる57Fe化学種に対するマトリックス効果〔英文〕
- 内部転換乱電子メスバウア-分光法と表面研究
- 5p-ZC-12 二核フェロセン混合原子価錯体のメスバウアー効果 II
- 5p-ZC-11 二核フェロセン混合原子価錯体のメスバウアー効果 I
- 3p-PS-32 ルテニウム合金のメスバウアー分光学的研究
- メスバウア-分光法と表面分析
- メスバウア-分光法 (核現象と分析化学) -- (核現象と化学情報)
- 地学教育50年目の変革をめざして:シンポジウム開催の目的, 次期教育課程改訂について, 「理科」総合化の可能性-日本化学会の対応-, 総合化の可能性に関する生物教育学会の対応と意見, 理科の時間数と総合について
- 「目黒の秋刀魚(さんま)」 : 教科書に化学の味を
- 高等教育の責任
- 化学教育委員会入試問題評価小委員会 中間報告(その 2)
- No.75 化学教育部会の解散について
- 化学教育部会の解散 : 実践に向けての決断
- お答えします(2)
- 関東支部の事業について : 化学の啓蒙と会員へのサービス
- 化学と社会(これからの中学理科と高校化学)
- 4 メスバウアー分光学による分子内・分子間結合状態の研究(1 大学における化学(私の研究テーマ))(化学教育の進め方 II)
- 自然の側面 -核現象からみた物質像
- 化学教育の課題-化学者の役割-
- 身近な現象-溶解-の理解
- ゆとりのある教育・研究環境の実現(精密工学の最前線)
- 原子・分子の比較行動学 : 化学教育の場合
- 鉄表面の腐食の観察実験(デモ実験虎の巻)
- 青写真をつくろう : シュウ酸鉄 (III) 錯体の光による還元(デモ実験虎の巻)
- 化学のおもしろさの啓発 : 関東支部化学振興事業から(第 III 部 化学をおもしろく)(高校と大学の化学教育の一貫性を求めて)
- 原子核が導いた物質観
- 第40回放射化学討論会放射能発見100年記念・木村健二郎先生ご生誕100年記念印象記
- 高校「理科」と「化学」試案(次期教育課題に向けて)
- 化学教育からみた新教育課程への提言(これからの理科教育を考える)(化学教育フォーラム)
- 化学系大学生の化学とは〜若い感受性の尊重〜
- 自然認識のための理科教育 : 科学技術からの解放(5. 総括討論)(化学教育フォーラム)
- 多重正荷電イオンの荷電分布とク-ロン爆発模型の理論的検討:Br(H2O)n+
- 長鎖脂肪酸鉄(3)塩のLB膜の形成とその構造 (薄膜の形成と構造) -- (LB膜)
- セラミックスのキャラクタリゼ-ション技術-2-(7)スペクトロスコピ---Mossbauerの応用(セラミックス基礎工学講座)
- 21世紀にのぞむ化学教育への思い (化学教育)
- スペクトロスコピ-の現状と未来
- 極める難しさと伝える難しさを乗り越えて
- 内部転換電子散乱メスバウア-分光法 (新しい表面物性測定技術とその応用)