アメリカ新社会科カリキュラムにおける単元構成原理についての一考察 : ミネソタ大学社会科カリキュラム,TABA社会科カリキュラムを手がかりとして

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育学会の論文
• 1974-09-01

著者

• 今谷 順重

  広島大学大学院

• 今谷 順重

  神戸大学

関連論文

• 社会認識教育の実験・実証的研究 : 社会科における総合的思考(第二部 共同研究)
• 総合的思考のフレーム・ワークによる子どもの社会認識の構造の研究(第二部 共同研究)
• 中学校地理的分野「世界食糧危機と日本の農業」の授業 : 人間中心社会科への試み(II 中学校社会科における日本と世界)
• 「平和教育」講義2年目の経験から
• IV 世界の教育改革と社会科教育(第39回研究大会)
• II 現行社会科における「日本の農業」の評価(社会認識教育の実験・実証的研究-科学的社会認識の系統的育成(3)-,第二部 共同研究)
• 社会科教育研究の動向 : 社会科教育の研究レベルからの一考察
• アメリカ新社会科カリキュラムにおける単元構成原理についての一考察 : ミネソタ大学社会科カリキュラム,TABA社会科カリキュラムを手がかりとして
• III 事実からみ方考え方へ、説明的スケッチにもとづく授業(社会認識教育の実験・実証的研究-科学的社会認識の系統的育成(2)-,第三部 共同研究)
• IV アメリカに於ける社会科カリキュラム構造の転換 : カリフォルニア州・ウィスコンシン州の場合(社会認識教育の実験・実証的研究-科学的社会認識の系統的育成(1)-,第二部 共同研究)
• アメリカにおける社会科教育の革新 : 六〇年代新社会科の総括と展望
• 2.社会科における文化人類学的観点の導入 : アメリカにおける社会科改革運動をてがかりとして(個人研究発表,日本社会科教育研究会第20回研究大会)
• 社会科における文化人類学的観点の導入 : 新しい社会認識教育論確立のために(第二部)
• 高山芳治著, 『社会科学習書開発の研究-「森林と生活」の学習書-』, ふくろう出版刊, 2008年, A5判, 340頁, 3,800円+税
• 關浩和著, 『学力の質的向上をめざす社会科授業の創造』, 明治図書刊, 2005年, 154頁, 1,905円+税
• 中学年:地域学習の優れた学習指導案とその要件(第一部 初等部門,優れた社会科授業スタンダード研究(続))
• 中学年の優れた指導案とその要件(「優れた社会科授業スタンダード研究」:第一部 初等部門)
• イギリスで導入された「新しい市民性教育」の理論と方法 : 人生設計型カリキュラムの構想
• 棚橋健治著, 『アメリカ社会科学習評価研究の史的展開-学習評価にみる社会科の理念実現過程-』, 風間書房刊, 2002年, B5判, 351頁
• 高山芳治著, 『自己実現力を育てる社会科の授業』, 大明堂, 1989年, 307ページ, 2,760円
• 4.討論の概要とまとめ(V 社会科教育研究の課題と方法,第37回研究大会)
• 3.社会科"グローバル"教育と公民性の形成 : "地球社会研究"の構想(I 国際的視野と公民教育の実践,社会科40年の総括と展望)
• 人間として市民としての自立を促す社会科の授業(III) : 問題解決学習の批判的再構成
• 知的自活者としての子どもを育む社会科実践 : J.A.BANKSの社会科論
• 唐木清志著, 『アメリカ公民教育におけるサービス・ラーニング』, 東信堂, 2010年, 360頁, 4,600円+税

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク