〔IV〕 継続視聴による態度の変容
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 特集 テレビジョンの20年テレビ研究の20年
- 世論とマスコミ : 情報化時代における社会不安をめぐって
- 子どものメディア利用と仲間集団との関係についての実証的研究(I-6部会 メディアと教育)
- テレビ番組別の接触行動に関する研究(4)(II-2部会 情報と教育)
- 2 テレビ暴力番組の類型化に関する研究(3) : 利用と満足研究の応用(I-7部会 情報と教育)
- 224 テレビ暴力番組の類型化に関する研究(2) : 利用と満足研究の応用(II-2部会 情報と教育)
- 144 テレビ暴力番組の類型化に関する研究 : 利用と満足研究の応用(I-4部会 情報と教育)
- 143 テレビ番組別の接触行動に関する研究 : 青年期を中心とした接触要因について(I-4部会 情報と教育)
- 161 テレビ番組類型別の接触行動および充足に関する研究(I-6部会 情報と教育)
- 313 テレビ視聴による「文化化」の問題について(III-1部会 社会化)
- テレビと「いじめ」(II-3部会 児童・生徒の問題行動)
- 児童のオピニオン・リーダーシツプ研究 : 方法論的検討を中心にして(第2部会〔社会化I〕)
- 1. 児童のオピニオン・リーダーシップ研究I : 行動領域別によるオピニオン・リーダーシップの比較(第2部会 青少年教育)
- 児童のオピニオン・リーダーシップ機能の分化に関する実証的研究(一般研究 II・5部会 現代の子ども)
- 児童のオピニオン・リーダーシップ機能に関する実証的研究(一般研究 III・4部会 学級集団)
- テレビ番組別の接触行動に関する研究(5)(II-1部会 メディアと子ども文化)
- 高校生のテレビ接触行動に関する実証的研究
- 第二分科会「情報環境とマスコミ」報告
- 児童のテレビ行動におけるオピニオン・リーダーシップ
- 〔IV〕 継続視聴による態度の変容
- ティーチング・マシン
- テイーチング・マシン運動と教育の諸問題 : (1) テイーチング・マシン運動の教育的問題点 : (2) Programmed Learningの心理学的研究と時代精神 : (3) Self-instructionの社会学的検討
- 小学校における学校放送利用要因の分析