コンピュータを利用した学習空間と子供の情報処理(<認知・理解過程の分析>)
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概要
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子ども達はコンピュータを利用した学習空間の中で、様々な情報とどのように関わっているのだろうか。小学校におけるコンピュータ利用学習の事例研究をもとに、学習空間からのアフォーダンスを利用している子どもの姿を具体的に捉え、その学習活動としての意味を考察する。そして、より動的な学習観の必要なことを提言したい。
- 1996-08-08
著者
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