教具としてのコンピューター利用実践例 : コンピューター・シミュレーションを用いた数学教育
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概要
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予備校の一斉授業の中に、パソコンを部分的に取り入れた例を報告する。 ソフトはシミュレーション形式で、すべて教師による自家製である。コンピューターによる動く画像は、抽象的な概念を指し示す半具象物としての教具である。何よりもまず、生徒に概念の定性的理解を獲得させることを、常に意識して実践してきている。 なお、教科は高校程度の数学であり、分野は現在「ベクトル・行列・一次変換」「微分・積分」「基礎解析」に集中している。
- 日本教育情報学会の論文
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