体験活動から豊かな感性を育む(複式教育)(第III章 豊かな感性を育む授業実践)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 1996-03-25

著者

• 福島 靖之

  広島大学附属東雲小学校

関連論文

• 13 複式教育
• 13 複式教育 : 子どもの豊かな気づきや感じ方を育む複式教育の支援
• 国語科(第III章 豊かな感性を育む授業実践)
• 体験活動から豊かな感性を育む(複式教育)(第III章 豊かな感性を育む授業実践)
• 個の気づきや感じとりを生かす国語科の授業(国語科)(第III章 豊かな感性を育む授業実践)
• 読みの感性を育む学習法の工夫
• 1 国語科
• 主体的に学ぶ学習法の指導 : 学習計画に基づく課題解決学習
• 1 国語科
• 個が生きる課題解決学習と自己評価
• 1 国語科
• 個の考えが生きる文学の授業
• 個が生きる実作優先の詩の授業

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク