自分たちで物語文を読み深める・複式低学年 : 第1学年本とともだちになろう「ずぅっと、ずっと、大すきだよ」と第2学年本はともだち「スーホの白い馬」の実践から(複式教育)(II 各教科・領域の実践)

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概要

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• 広島大学の論文
• 2003-03-31

著者

• 羽場 邦子

  広島大学附属東雲小学校

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