<1999年シンポジウム>アートと人間 : 芸術的センスは次世代の人間を豊かにするか
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概要
著者
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鈴木 幹雄
神戸大学発達科学部
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坂東 肇
神戸大学発達科学部
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斎藤 智(講演)
神戸大学発達科学部
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柳生 力
京都女子大学
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村上 晋一
神戸大学発達科学部
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斎藤 智
神戸大学発達科学部
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塚脇 淳
神戸大学発達科学部
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鈴木 幹雄(企画)
神戸大学発達科学部
関連論文
- 「モーリス・メルロ・ポンティの絵画論」
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- シンポジウム報告「第2回 アートと人間 - 芸術的センスは次世代の人間を豊かにするか」
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- シンポジウム報告「第2回 アートと人間--芸術的センスは次世代の人間を豊かにするか」
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- アートと人間 : 芸術的センスは次世代の人間を豊かにするか
- Zen 49・初期ドクメンタに参加した現代芸術家Th・ヴェルナーとその芸術観について : ナチズム崩壊後のドイツ芸術大学第一世代教授層の芸術観についての一考察
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- 第5回発達科学シンポジウム第1部に関するコメント
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- 現代彫刻考 : 彫刻における行為の意味するもの
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- 研究ノート : R.プフェニッツヒの芸術教育学的視点の形成過程について(1) : 初期著作『現代の造形芸術 分析と方法』(1955)に依拠して
- ドイツにおけるバウハウス解釈の枠組み転換について : 研究ノート(一(2)) 図版編 理念的バウハウスから現実像としてのバウハウスへ
- ドイツにおけるバウハウス解釈の枠組み転換について : 研究ノート(一) 理念的バウハウスから現実像としてのバウハウスへ
- ドイツにおける芸術学校の芸術教育学とその遺産について(一) : バウハウスにおけるカンディスキーの授業とその芸術教育観を手掛かりに
- ハンブルクにおける新教育運動の光と陰 : 『教育観の革新』と『リーダー的教師の「苦悩」』との接点に位置する教育改革運動
- ドイツにおける芸術教育学の成立過程についての一考察 : G・オットーによる芸術教育学の模索とA・エールハントの芸術教育構想(1932)について
- ドイツにおける芸術教育構想「芸術の授業」と教授学の受容 (2) : G・オットーによるW・クラフキの教授学的視点の受容をめぐって
- 1960年代前半ドイツにおけるG・オットーの芸術教育構想と教授学の受容について : P・ハイマンの教授学的視点の受容をめぐって
- 芸術教科の教授学確立のための西ドイツにおける最近の論議
- 内的亡命に耐えたドイツ人モダニズム芸術家 : W・バウマイスターに見る芸術教育と芸術教育観について
- 3次元空間覚を考慮した知覚的正面軸測図の軸縮率