「学校知」の学び(「学校的認知」)と日常的認知 : 上野,有元氏の【学校(算数)の言語ゲーム】論の批判的検討

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概要

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• 拙論は、日本教育学会第50回大会・シンポジウム「学校知を問い直す」（1991／8／29）での提案資料（2）を、シンポジウム後、大幅に書き改めたものである。

• 岩手大学の論文

著者

• 駒林 邦男

  岩手大学教育学部

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