授業形態の違いによるコンピュータ学習効果の比較
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 医学用語教育へのWeb-based training (WBT) の導入 (2) 教材の利用と評価
- 視認度の高いスライドについての考察
- 医学用語教育におけるe-Learning教材改善とその評価
- 医学用語教育へのWeb-based training (WBT) の導入 (3) 医学用語習得における要因分析
- 医学用語教育への Web-based training (WBT) の導入 (1) 教材開発
- 医療系大学におけるMoodleを利用した血液像トレーニングの実践とTV会議システムを利用した学習フォローアップの試験的運用
- 医療系大学におけるMoodleを利用した血液像トレーニングの実践とTV会議システムを利用した学習フォローアップの試験的運用
- 看護基礎教育における看護技術教育の検討 : 日本と中国 (上海) の3年課程学生による自己評価の比較
- 臨床検査科学生のICT(Information and Communication Technology)活用能力の現状と課題 : 情報活用力診断テスト「Rasti」実施結果による分析
- 簡易タグを用いた操作性・維持性に優れた電子シラバスシステムの開発
- 情報教育におけるDTP実習の試み
- 医療系短大生における教育カリキュラムと精神的健康の相互関連の調査研究
- 一般健康調査 (CMIとSDS) を用いた医療系短大生における精神的健康に関する研究
- 看護科学生の子どもに対するイメージとそれに影響する要因(第3報)
- 授業形態の違いによるコンピュータ学習効果の比較
- 折り畳み処理による拡大画像のブロック歪みの改善
- コンピュータ技術の習得における要因分析
- 入学時における医療系学生のSense of Coherence(SOC)に関連する要因の検討