本校における埼玉県高等学校職業教育技術顕彰の取り組み : 生徒の反応を中心として
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
高等学校において資格試験を行うことは色々な教育的意義がある。平成8年度調査書においても資格試験記入事項の欄が拡大されており、社会の評価として資格試験重視の傾向を示すものである。本研究は、埼玉県高等学校職業教育技術顕彰を ...
著者
関連論文
- FA教育システムへのマルチメディアの活用II
- FA教育システムへのマルチメディアの活用について
- メカトロニクス教育におけるグラフ関数電卓の活用
- プログラミング学習指導に関する実践研究 IV : 総合学習におけるプログラミング指導と教育的効果
- 本校における情報教育の方向 : 指導のあり方に対する提案
- プログラミング学習指導に関する実践研究III:プログラミング学習と教育的効果
- 総合学科における情報教育ネットワークシステムの開発
- 「FA教育システム」の実践研究II
- 総合学科における《商業デザイン》 : 「商業技術」における商業デザイン分野の指導方法 全国高等学校デザイン選手権大会への挑戦
- 埼玉県高等学校職業教育技術顕彰 : 本校取り組みのまとめ
- 本校における埼玉県高等学校職業教育技術顕彰の取り組みII:生徒の反応を中心として
- 本校における埼玉県高等学校職業教育技術顕彰の取り組み : 生徒の反応を中心として
- 情報リテラシーを育む情報処理教育の考察と実践 : 「情報処理」の指導内容を中心に
- 東京電機大学における授業受講の試み : 生徒の反応を中心として
- プログラミング学習指導に関する実践研究V : (プログラミング学習の指導を中心として)
- プログラミング学習指導に関する実践研究II : プログラミング学習の指導を中心として
- プログラミング学習指導に関する実践研究I
- 管理会計の発展と歴史 : クオリティー・コスティングの生成経緯
- 新しい原価計算制度の構築について
- 国際化に対応した商業教育 : 「ビジネス英語」の実践報告